Fondements de la conception UX/UI : Créez des applications et des sites web avec Figma

Comment concevoir des applications et des sites web qui semblent faciles à utiliser ? Comprendre l'équilibre entre l'expérience utilisateur (UX) et l'interface utilisateur (UI) est la clé de la création de produits numériques réussis. Dans ce cours structuré, basé sur du texte, vous passerez d'un débutant curieux à un concepteur confiant en apprenant à conceptualiser, structurer et affiner des interfaces numériques à la fois belles et hautement fonctionnelles. Ce que vous apprendrez : - Comprendre les principes fondamentaux, la terminologie et les principales différences entre la conception UX et UI. - Appliquer la recherche utilisateur, le wireframing et l'architecture de l'information pour structurer logiquement vos mises en page. - Concevoir des interfaces épurées et modernes à l'aide des outils essentiels de Figma, y compris l'auto-layout et les composants. - Implémenter des modèles de conception réactifs pour garantir que vos mises en page s'adaptent parfaitement aux écrans mobiles et de bureau. - Intégrer les normes modernes d'accessibilité pour rendre vos conceptions numériques utilisables et inclusives pour tous. - Créer des prototypes interactifs et cliquables pour simuler des flux d'utilisateurs réalistes. Votre parcours d'apprentissage commence par la théorie essentielle de la conception, la terminologie et les principes cognitifs avant de passer étape par étape à la recherche utilisateur, au wireframing et à la conception visuelle. Grâce à des explications écrites détaillées, des démonstrations de conception claires sans code et des invites d'exercices structurées, vous apprendrez à construire une mise en page d'interface numérique à partir de zéro. Ce cours est spécialement conçu pour les débutants, les étudiants et les créateurs en herbe sans expérience préalable en conception ni bagage technique. Commencez à lire dès aujourd'hui et faites votre premier pas dans le monde créatif de la conception de produits numériques.